Eloísa - 2 - Simetrias e Reflexão

Simetrias

Conteúdos:

• Figuras geométricas.

Metas Curriculares: 

• Identificar eixos de simetria em figuras planas.

• Descobrir eixos de simetria através do uso da Mira.

• Desenhar figuras relativas a um eixo de simetria com a Mira.

Materiais: 

• Miras; fichas de trabalho; tesoura; lápis de carvão; lápis de cor; borracha e canetas de feltro.

Duração:

• Preparação da atividade: (2h30m); 

• Realização da atividade:1aula (2h30m).

Descrição: 1 - Introdução  do conceito de simetria através do diálogo com os alunos e da descoberta de eixos de simetria em objetos da sala de aula de simetrias e em desenhos de figuras planas no quadro.

2 - Exploração da simetria, numa primeira ficha, onde a simetria pode ser feita através da contagem das quadrículas e do uso da mira.

  3 - Exploração de vários eixos de simetria para completar e pintar animais e frutas.

  

 


4 - Exploração das simetrias através da dobragem, do recorte e da utilização da mira para completar os animais.

 

     

          

5 - Descoberta de soluções através da rotação da mira para diferentes desafios (colocar as velas no bolo; colocar as cabeleiras nas cabeças e mudar a roupa das crianças).

  
6 - Descoberta de simetrias através do recorte (corações e estrelas). 

Os trabalhos dos animais e frutas foram expostos. Os trabalhos dos recortes serviram para remodelar a caixa de transporte de livros da biblioteca, a "caixa da biblioteca". No final, todos os alunos falaram da sua experiência, das descobertas e aprendizagens que fizeram e ainda avaliaram o seu empenho na atividade.

Reflexão: 
A atividade foi muito interessante e enriquecedora tanto a nível de observação do empenho e motivação, como a nível de avaliação das aprendizagens efetivas dos alunos. Penso que a diversidade de técnicas utilizadas para a descoberta dos eixos de simetria e o desenho das reflexões, foi o que mais fascinou os alunos. Ficaram espantados com a “magia” da mira por conseguirem ver a reflexão das figuras, dos animais, dos objetos entre outros. Referiram, várias vezes, que não sabiam que era possível fazer a simetria através do recorte e conseguiram perceber que a rotação da mira permite mostrar o que falta nas figuras como também, refletir e completar figuras. Mais uma vez, mencionaram que é muito bom a juntar a Matemática com a Expressão Plástica. No final, todos quiseram levar exercícios para realizar em casa e até perguntaram onde poderiam comprar as miras!