Isabel Campos - Frações

Atividade: Frações

Ano:  2º

Materiais: Tampas de plástico, unidades magnéticas, cadernão e lápis

Conteúdos: Números racionais não negativos

Metas:

Utilizar adequadamente os termos «metade», «terça parte», «quarta parte» e «quinta parte», relacionando-os respetivamente com ½; ⅓; ¼; ⅕.

Atividade:

Os alunos realizaram a atividade a pares. Foi-lhes distribuídas as tampas, inicialmente 10, 12 e 15 e solicitado que as dividissem em duas, três, quatro e cinco partes iguais. Posteriormente comunicaram à turma.

Dividimos as 12 tampas em três grupos e fizemos a comunicação

Durante a comunicação descobrimos que tínhamos um terço de 12 tampas

 

 

Dividimos as 10 tampas em dois grupos

Com as dez tampas divididas em dois grupos iguais concluímos que metade ou um meio de dez são cinco e que também conseguimos realizar metade usando o material magnético.

As comunicações dos diferentes pares prosseguiram, fazendo a divisão por três, quatro e cinco grupos iguais.


 



Reflexão: Segundo o Programa e Metas Curriculares de Matemática " A iniciação do estudo das frações constitui um tema chave no 1º ciclo e como tal, deve tentar-se que os alunos assimilem os diferentes aspetos relacionados com esta temática."

A atividade cumpriu as metas planificadas na medida em que os alunos conseguiram perceber que metade, a terça parte, a quarta parte e a quinta parte também se podem representar por números fracionários.